¿Qué son?
Las pedagogías tienen
como objetivo la buena utilización de los recursos escolares por lo que podemos
deducir que estas pedagogías son la forma de utilizar los nuevos recursos en el
aula.
Las pedagogías
emergentes surgen con las tecnologías emergentes. Son una mezcla de ideas
viejas con ideas nuevas. Son emergentes porque están en un estado de evolución
continua (Beta). Son desarrolladas por docentes activos y más concienciados con
las TIC. Se trata de pasar de una pedagogía de transmisión de conocimientos a
una de producción y comunicación.
Las pedagogías emergentes son las
nuevas metodologías del siglo XXI
EJEMPLO: "La clase de las Abejitas"
Este blog potencia conocimientos, actitudes, habilidades
relacionadas con la competencia aprender a aprender, la meta cognición y el compromiso con el propio aprendizaje de los estudiantes mas allá de las aulas,
del curso, de la evaluación y del currículo preescrito.
Al utilizar un blog como herramienta de aprendizaje:
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Los alumnos son más independientes.
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Les facilita la entrada en el mundo de las TIC.
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Les incita a buscar actividades diferentes para
realizar.
Las diferentes actividades que son realizadas en el blog se
pueden llevar a cabo en las casas de los alumnos por lo que se traspasa las
paredes del aula. Esto hace que los alumnos se motiven y pongan más interés en
ello ya que es una forma de aprender diferente y más llamativa.
Estas son las características de las pedagogías
emergentes relacionadas con el blog:
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No solo
adquieren conocimientos o habilidades concretas, sino que también realizan
cambios significativos en la manera de entender y actuar en el mundo.
En el blog usan nuevas
tecnologías y además los padres pueden participar en la enseñanza de la
escuela. No se da la típica situación del maestro explicando un tema y el
alumno atendiendo a lo que dice.
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Se basa en
teorías pedagógicas clásicas (teorías constructivistas sociales y
construccionistas del aprendizaje) y en ideas “modernas” (conectivismo y
aprendizaje rizomático).
El blog se basa en teorías
constructivistas ya que los alumnos aprenden mientras van trabajando. Con lo
que consigue que lo que vayan aprendiendo se refleja en el blog, por parte de
los alumnos y por parte de los profesores.
Con este blog se pretende que el
alumno cree su propio blog tanto con la ayuda de sus padres y lo que encuentre
por Internet. Además los alumnos están conectados entre sí.
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No se debe
limitar únicamente a los recursos que el aula ofrezca sino que también tienen
la opción de utilizar recursos globales y difundirlo a los demás estudiantes.
En el blog “la clase de las
abejitas” los alumnos no solo escriben sobre lo que hacen en clase sino que
difunden información sobre noticias interesantes que ellos vean en su día a día
a través de Internet.
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Muchos proyectos
son colaborativos y abiertos a la participación tanto por parte de los alumnos
como por parte de los profesores o de otras personas del mundo.
El blog es claramente un proyecto
abierto y colaborativo porque puede participar cualquier persona, además las
familias forman parte de él.
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Potencian la
competencia de “aprender a aprender”, la metacognicion y el compromiso con el
propio aprendizaje de los estudiantes.
Al utilizar el blog los alumnos
son más autónomos a la hora de realizar su trabajo y les ayuda a ser más
competentes en el uso de las TIC.
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Convierte las
tareas que se realizan en el aula en experiencias significativas y autenticas,
y además estimula el compromiso emocional de los participantes.
El mayor estimulo que los niños
encuentran en el blog es que el aprendizaje se lleva a cabo mediante juegos y
esto hace que el niño se interese más. Con este blog también se puede observar
que las nuevas tecnologías no son un juguete si no que también se puede
aprender con ellas.
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Los docentes asumen
el riesgo de la actividad que está proponiendo ya que no saben como van a
responder los que participan en ella. Las actividades realizadas son creativas
y no se repiten, se salen fuera de lo común.
En el blog la profesora realiza
actividades creativas e innovadoras. En principio no sabía si esta actividad
tendría éxito ya que tenía que contar con el apoyo de los padres, pero
finalmente las familias se entregaron al completo funcionamiento de este
proyecto participando activamente en él.
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En la evaluación
suelen ser tolerantes lo que permite mostrar aquellos aprendizajes que no están
preescritos por el docente (Aprendizajes emergentes).
En el blog la evaluación será día a día, de forma constante y se basará
en las entradas que los alumnos vayan
subiendo al blog.
Dejo un Power point sobre el trabajo:
